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第7章 学校日常走向成功的教育规范（第4页）

4崩鲜家访时。老师来家访问，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师就座，给教师倒茶、递烟。为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避；当老师离开时，学生应热情送别。不可因“告状”就有抵触情绪。

5北弦岛笥肜鲜ο嘤觥Ｓ龅嚼鲜Γ要主动热情地向老师问好，并汇报自己的工作情况和成绩，同时感谢老师的教育帮助。重要节日特别是教师节，应给老师写慰问信、贺卡或拜望老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费。

（十一）老师找学生谈话的礼仪

老师在找学生谈话时要注意以下几点：

1笨刂谱约旱母星椤５毖生犯了错误，特别是当学生不听规劝，甚至顶撞时，教师应竭力控制住自己，千万不要过激，因为教师的一两句训斥、嘲讽、挖苦的话，虽然仅仅发生在几秒钟时间里，但却有可能影响学生的一生。

2北；ぱ生的自尊心。每次谈话，教师必须事先想好谈话的目的和内容，对学生的接受能力也要做到心中有数。对犯错误的学生，更要循循善诱，细心开导，启发学生自觉地接受批评。

3弊⒁馓富暗氖奔浜统『稀：脱生谈话，最好不要在学生刚犯错误之后。因为这时双方的情绪都容易激动，控制不住容易发生顶撞。可在情绪稳定之后，或稍隔一段时间进行。谈话的场合也要注意，应该尽量避免在人多的场合。有的教师喜欢把学生叫到办公室，在众多教师的注视下谈话，结果造成学生思想太过紧张，达不到预期的效果。一般来说，比较严肃的事，应单独找学生交谈，以引起学生重视，一般情况可利用课外活动或劳动时间，也可借故与学生同路，与其作非专题性的交谈。

4碧富耙灵活多变，切不可千篇一律。对于那些性格开朗，易于接受意见的学生，可直接指出他们存在的缺点；对于那些“吃软不吃硬”或性格倔强的学生，教师要力求心平气和地和他们谈话，并且要避免顶撞；而对于那些“吃硬不吃软”或轻率的学生，就不能过于迁就或温存，批评可以言词严厉，但不能辱骂训斥，讽刺挖苦。

5焙脱生谈话，还要动之以情。有些学生经常听到的是批评、训斥，因而往往心虚、有戒心，认为人们都轻视他，讨厌他，对教师有对立情绪。所以教师要关心他们、信任他们、尊重他们，用爱的情感去开启他们的心扉。当老师真心实意爱他们时，他们也就乐于敞开心扉，接受老师的意见。只要注意了上述这些要求，谈话的效果一般都不会很差。

（十二）学生找老师谈话时的礼仪

学生与老师谈话，因场合不同礼节也有差异，但一般应注意如下几点：

1焙屠鲜λ祷笆保学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。只有等老师坐下，并请学生坐，学生才可以和老师坐着说话，这是体现着以师为尊的礼节。

2毖生无论是站着还是坐着，都应姿势端正。不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿，还应双目凝视着老师，认真地听老师说话。这是学生的态度问题。

3比绻老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳向老师请教，直到弄明白为止。这也体现了尊师更尊真理的科学精神。

4倍杂诶鲜Φ墓嫒昂驼确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，绝不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。如果体会到老师“恨铁不成钢”的本意，自然也不会计较老师的不妥之处。只有这样，学生才会很快成长。

（十三）同学友好相处的礼仪

每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。人际关系问题在学生生活中始终是一个影响自身心理健康影响校园生活质量的重要因素。那么，校园生活中怎样才能与人友好相处呢？

1弊袷毓共道德

公德是公民们为了维护整个社会生活的正常秩序而共同遵守的最简单、最起码的公共生活准则，学生也不能例外。有的学生任意破坏公共财物，在集体生活中或娱乐时大喊大叫、吹口哨，不遵守公共秩序，不讲卫生等，这些都是公德差、道德品质差的表现。同学们要敢于抵制这种不讲公德的人和事。

2弊袷笔匦

与同学相处，应遵时守信。遵时就是遵守规定的或约定的时间。不违时，不失约，不可言而无信。失约和无信既是失礼又反映出做人标准的不够。是人际交往中普遍为人们所反感的。同学之间不能因为相处日久。关系密切就不予重视。具体说来，与同学相约共同去办某事，或者是约会，确定了时间，就不要轻易更改，如不得已要更改也须早打招呼并做好解释，尽量避免给对方造成麻烦和产生误解，不能只从一己之利着想。又如，承诺帮同学办事，一定要慎重，办不到或力不能及就不要轻易答应承办，不要开空头支票；不要因怕丢面子或不好拒绝就勉强答应。当然能办的事，一定要帮人去办。

3闭娉洗人

与同学相处，必须做到诚心待人，而不能虚情假意。表里不一、口是心非、缺乏真诚的人即使伪装地再好也会给人“伪君子”的印象。同时，不可心存恶意，不要胡乱猜忌、怀疑人，不可嫉妒或巴结人，不可有“势利眼”。这样才能得到别人的信任和尊重。

4碧度谦虚随和

与同学相处，要做到谦虚随和。谦虚，就是虚心、不自满。只有谦虚，不摆架子，不自以为是，才能使人感到容易接近，愿意与你相处交往。相反自吹自擂，趾高气扬，夸夸其谈，爱卖弄自己，往往被视为傲慢、不知礼，会使人敬而远之。随和顺应众人的意见而不固执己见。随和不是随声附和，而是善于听取别人的意见；不是总强调自己的主观意志，而是让别人表达看法、观点。

5被ハ嘧鹬匕镏

与同学相处，一定要做到互尊互帮。互助尊重的道理是显而易见的，你尊重别人，别人自然也就尊重你。只要求别人尊重自己，而自己一点也想不到应尊重别人，这是不可能实现的。互相帮助也是人的美德之一。人生在世，谁也不会不遇到困难，遇到困难能得到帮助，这对受帮者是莫大的慰藉，而帮人者也会受到别人的感激和尊敬。只要同学间有“我为人人，人人为我”的精神，那么同学之间相处定会融洽。

6崩斫饪砣菟人

理解，就是懂得别人的思想感情，理解别人的观点、立场和态度，能心领神会别人的喜、怒、哀、乐。与同学相处，最怕的就是互相缺乏理解，甚至产生误解。缺乏理解就无法沟通感情；产生误解就容易导致失礼，产生思想隔膜，甚至使关系僵化。

7崩衩捕源新同学

人们来到一个陌生的环境，往往感到不习惯和不方便，会觉得孤独和怯生，新同学更会如此。在此情况下，老同学如能主动与其打招呼，新同学会感到新集体的温暖和老同学的友爱，就会消除孤独和怯生感。

（十四）同学之间要积极交流

与同学说话，能使心灵的聪慧得到交流，使同学之间增长知识，增加了解，增进友谊。作为朝夕相处的同学，交流不仅是不可避免的，而且还是十分需要的。

同学们常在一起说话谈事，或交流学习，或交换思想，或谈天说地，这是常有的。注意与同学说话态度要诚恳、谦虚；语调要平和，不可装腔作势。听同学说话时，态度要认真，不可做其他事，不可表示倦怠、打哈欠或焦急地看钟表；若同学说错了话，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳切、委婉地指出来。不要当面不说，背后取笑或把同学的短处任意传播。

要注意谈话内容真实，要实事求是地谈出自己对事物的看法。不说胡乱恭维别人的话，也不要说使别人伤心、羞愧之事，更不要说不文明的污言秽语。

如果同学有生理缺陷，不要讥讽。有生理缺陷的人本身就痛苦，所以，一个道德高尚，懂得文明礼貌的人，对待有生理缺陷的人，通常都怀有极大的同情心，会给予关心、帮助和照顾的，决不会去奚落、讥讽或歧视他们。以助人为乐，以损人为耻，以扶危济弱为荣，以凌弱欺软为耻，应是人类的公德。嘲笑别人的生理缺陷，是对人的一种精神折磨，是为文明人所不为、不齿的，其结果是无法交流，害人害己。

还要注意不给同学乱起绰号。这种行为是对同学人格的侮辱，会伤害同学的自尊心，是属于低级趣味和庸俗的行为，是不礼貌不道德的事情，是不利于交谈进行的。