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第143章 人才培养体系（第3页）

成绩一般的直接去找工作。

成绩优异或是有某方面专长的人。

就开始学习专业科目。

那些专业科目，除了原有的数理化生和机械工程。

另外还有专门的军事学校。

军事学校设有炮兵、骑兵、工兵、坦克兵，航空兵等军事科目。

也就是说毛文龙为了快速培养人才。

直接把后世的高中给砍掉了。

初中毕业之后，就相当于进入了大学学习。

并且小学也只是4年学制。

从小学到成为高级读书人才，总共只有10年的学制。

并且毛文龙规定了。

除了官方承认和开办的学校之外。

任何私人不得私自办学。

所有学校都要使用统一的教材，绝不允许夹带私货的事情出现。

把教材和学制这些事情都定下来之后。

官方出钱出力，在辽东地区，蒙古大草原和高丽半岛开办了上百所小学。

数十所中学。

以及好几座高级学院。

毛文龙治下的地盘上，教育体制初步形成……

……

学校和教材以及教育体制的事情。

全部都搞定了之后。

基本上就形成了一个人才培养体系。

但是依靠这种简化的教育。

都需要10年左右的时间、才能培养出各方面的人才。

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毛文龙显然等不了那么长时间。

明末的大环境也不允许他等那么长的时间。

所以毛文龙继续大力开办军中识字班。

要求从班长到排长连长营长等等，所有有职务在身的人员。

必须都要学完小学课程。

并且要求所有战士，都必须要参加识字班。

能学多少就尽量学多少。

为此、毛文龙还出台了相应的奖励政策。

比如学完小学课程之后，每年的粮饷加三两银子。