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祝老师:&ldquo他这病啊,根上究还是心病。心病,还是得按心病的法子来医。你呢,先让他有个强身健体的东西去学,这是其一,目地是对自已树立信心。其二,你让他抄抄心经。借佛道的思想,影响他的意识。其三,找时间你领他到狗市转转。&rdquo
&ldquo不过,这第三步,得最后才能用,你现在不能用。&rdquo
&ldquo为什么不能用?你好好想想&hellip&hellip&rdquo
祝老师,抬头用温和目光看着我。
我凝神想了想。
末了我说:&ldquo是因为,他还没准备好,对吗?&rdquo
祝老师:&ldquo对!就是这个道理!&rdquo
我说:&ldquo好,祝老师,那我明白了。我先回去,想办法,不行,帮他找个地方,练练功夫啥地。&rdquo
祝老师:&ldquo嗯,也行,不过,你别教你身上会的,你身上会的,他不一定能学,你明白吗?&rdquo
我说:&ldquo我懂,不行,我替他,找个师父!&rdquo
祝老师赞许:&ldquo果然一派仁心呐,有好报,有好报。既如此,孩子,我再跟你说两个事儿。&ldquo
我一听,忙凑近了问:&ldquo什么事儿?&ldquo
祝老师:&ldquo一是你,你身上,现在有病!&ldquo
我懵了。
祝老师哈哈一笑:&ldquo当然了,你这经脉,筋骨,都没什么说的。我是说,你练功夫的心态,稍急了一些。除外,得有人,好好提点你了。&ldquo
我问:&ldquo程叔&hellip&hellip&rdquo
祝老师:&ldquo他不行,他不行,他那人,带不了徒弟。我说的这个人,挺特殊,他不归哪一门,身上却有非常厉害的真功夫。有功夫呢,但却又打不出来。&rdquo
&ldquo你呢!找到这人!看他愿意教你不。如果能教你,他也能跟着一起,教你那个同学!&rdquo
我听了祝老师指点,心里先是小激动,稍许又沉默了。
我说:&ldquo人家是正儿八经的师父,是高人,我就一穷学生。一没钱,二没势力啥的。人家能教吗?&rdquo
祝老师笑了:&ldquo你说的倒也在理。现在,武字门里,的确有些,说不上什么的师父,教着一些,说不出来的拳。但这个,你放心!他这人,很特别。非常,非常特别。小程跟我说起时,他说了,看能不能,帮你找个师父。&rdquo
&ldquo因为,你这基本功,打的很好。不找个师父指点,瞎了这一身功夫了。但正儿八经的师门,不是不能进,可能不太适合你。&rdquo
祝老师接着说:&ldquo我听了小程说的,就想到了这么个人。这人,一般人还真不认识,也不知道,有他这么个人存在。&rdquo
&ldquo你呢,去了,也别问他身上功夫,哪儿来的!在什么地方学的。因为,这里边事儿很多,杂,乱!涉及不同师门之间的矛盾,恩怨。&rdquo
&ldquo武字江湖!这里边,恩怨多了去了!不是说,练了拳,都好。都有你这仁心性子。有的人,练了不如不练。&rdquo
祝老师说:&ldquo就这样吧,我给你写个地址,你按这个地址过去就行。但话说明白,你可千万不能透,小程,就是你程叔那边儿。也不能透我这边。你要透了,这事儿,就没个成了。你懂吗?&rdquo
我暗自琢磨,这师,看来挺麻烦。但要是不拜呢,我估计,自个儿去找。还真不容易找着。行,拜吧!
于是,我点头了。
点头更大的目地,是想让老三快点好。
说不出什么,就是不能让他再受这折磨了。
祝老师欣然。领我回屋儿。
在一屋子里的旧物件中间,找了宣纸,正儿八经地,用毛笔,给我写了一个地址。
我接过,看清楚上面写的,这个胡同,那个胡同,左转,又直走,又拐的。心说,这人住的,怎么这么复杂呢?
当下,谢过了祝老师。
临别时,祝老师又特意告诉我。拳,是越闲,越出功夫。
这个闲,是心闲。但体呢,要与其相反。休要累,心要闲。
他让我好好琢磨下这个理儿。
我听好了,牢牢记在心里,这就拿上地址,辞别祝老师,坐公交,搭地铁,一辗转回到了学校。
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