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英语课上，王桂芳播放了一段英语视频，并就着视频里面提到的词语和语法做了讲解，“这个Assoonas可以引导时间状语从句，可以用在将来的时态，也可以用在过去的时态，比如Pleasesendmeemailassoonasyougethome。这句就表示将来，而……”

临下课的时候，她布置作业，“今天的英语作业，两两一组，你们自由搭配，写一段不低于两百个单词的情景对话，对话情景大家自由发挥，但是必须要用到我们今天上课讲的那几个语法，我明天上课的时候抽查，抽几组同学上讲台来为大家演示。”

铃声响起，王桂芳说：“下课。”

下了课后，顾溪跟姜玲说：“情景演示我们两一组吧。”

姜玲说：“恩恩，好。”

过了一会儿，陈珊走了过来，站在顾溪的桌子旁边，“顾溪，那个英语作业，要不我们两一组吧。”

顾溪有点为难，第一她已经跟姜玲说好了一组了，第二，她和陈珊不合，一直在保持距离，“抱歉，我已经说好跟姜玲一组了。”

“是吗？”陈珊脸上有些不高兴，“那算了。”

顾溪提议说：“你也可以和同桌一组，做作业方便点。”

陈珊不屑，“她英语口语超差的，我才不想跟她合作，还是找别人吧。”

陈珊撩了撩胸前的长发，说：“我们好久没一起吃饭了，中午吃饭一起吧。”

顾溪明白陈珊这是想要和她拉近关系，她也不好拒绝，“我和姜玲一块吃，你要是跟我们一起，也可以。”

陈珊有些不耐烦，“别了吧，我不去了。”

陈珊的脾气，顾溪是了解的，她现在心里一定很生气。

道不同不足为谋，她和陈珊的三观差太远了，平时聊不到一起去，反而觉得不舒服，所以还是保持距离的好。

姜玲打水回来，正好看着陈珊板着脸走了，她凑过来问：“陈珊干嘛，看她样子不高兴。”

顾溪说：“她问我做英语作业能不能和她一组。”

姜玲一听，有点担心，“你拒绝了吗，你要是跟别人一组，我可怎么办。”

“放心，已经拒绝了。”

姜玲也发现顾溪最近和陈珊很少在一块了，甚至都不怎么说话，她小声说：“刚分班那时候，我看你们两还挺近的，好像现在越来越疏远了。”

“嗯，性格不合。”

“说实话，一开始我也觉得跟你性格不合。”

顾溪接着她的话问：“为什么？”

姜玲回想起刚分班的时候，她把书从高一的班级搬过来，放在桌上，不小心越过了顾溪的桌子，结果顾溪的脸色很难看，一言不发就把她的书推开了。

姜玲刚好看到了她这个动作，那时候觉得她应该是个很难相处的人。

“就是感觉上，你不好相处。”姜玲抬起手搭着她的肩膀，“但是后来发现，你挺好相处的。”

顾溪笑而不语。

下晚自习后，陈珊来到顾溪的座位旁边，“顾溪，我有话跟你说，能一起回宿舍么？”

顾溪点了点头，“可以。”

陈珊背着双肩包先走，顾溪也背起包包跟上。

看着陈珊的背影，顾溪很好奇她会说些什么。她加快了脚步，上前和她并肩，“你想说什么，说吧。”

陈珊看前后都有人，“到了楼下再说吧。”