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11结交（第2页）

对方有意交好，结交。

张克也主动缓和。

“我，张克，字君泽，原籍安阳，在日本留学十年，去年回的国，学的西方文史，机械，在日本铁厂待过。

回国后在官译馆，后得到李中堂信重，代为奔走，建设钢铁厂之事”

“凌兆熊，字。。。。。。。不才，只是从两广时，就为总督奔走效力”

这里说一个概念要有理解，官员是流官，来当官，手下要有人：官府的人，自己的人（自己招揽本地人，带人上任，从来源大概分两类），本地势力大概分三方，干五年，当官的要走了，本地官府的人就和你没官方上下级关系了。

你们只是有“情义，旧识”

，地方能合作的继续，不能合作的也就会慢慢断来往，不认识了，你们只是有（利益）。

自己的人你要安排：要带走的，不带走的。

不带走的，作为本地人愿意跟你几年，就决定跟你一辈子？跟你几年鞍前马后，不给安排一下？不想要的，也要看着奖励，惩戒，安排出去。

所以一听就知道这人是张之洞的铁杆。

之后几天，要和张克亲近，结交。

人待在一起谈天说地，只要有魅力，留下些好的回忆，自然就会亲近成为朋友，两人也有作为新派代表张之洞结交李鸿章的意思。

都难，不要互相支持？再说结交，去结交谁？当官的你级别太低了，没背景，不需要。

本地势力，你没什么能量，距离太远了，也不需要交际。

所以主要就是张之洞手下的人，湖广洋务以张之洞为首，很多人才，都是新派要认识认识。

张之洞幕府大概包括五个群体：文案委员；洋务委员（含局，所办事人员）；文教助手；训练新军的助手；用作教官与工程师的洋员。

也就是：一传统文官，二干洋务的官，三名士老师（宣传老大，名声，思想，和教育，储备人才），四军队教官，五教育国人干洋务和训练军队教官的洋人老师。

11结交

在李鸿章处，说实话张克只是和友文对接，处于一个群体，的一部分，的手下。

钢铁厂干好，应该就可以成为一个群体的一部分（李手下干洋务的官，分管一部分？）。

两个系统，李鸿章的私人的系统，朝廷的系统。

都还没出头呢。

而凌兆熊是张之洞手下一个群体的头脸人物，官场也已经是有品级的了。

认识很多人，参观很多地方，有点代替李鸿章来考察的意思。

张克也是不敢怠慢，小心应谈，仔细观察，不懂的认真询问记录。

这时他代表的是“京城李中堂派来南方，询视的，完了会回禀中堂。”

也不敢说什么自己的想法，以免误解，规规矩矩的。