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第80章 网络文化对人们生活的影响（第5页）

网络文化的开放性和多元性使得各种价值观在网络上广泛传播，不同文化背景、不同社会群体的价值观相互碰撞。

一方面，这有助于人们开阔视野，接触到不同的思想观念，促进思想的解放和创新。

例如，西方的个人主义、自由主义等价值观通过网络传播，与中国传统文化中的集体主义价值观相互交流，引发人们对个人与集体关系的深入思考。

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另一方面，多元价值观的碰撞也可能导致价值观的混乱。

一些不良价值观，如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等在网络上传播，对部分人群尤其是青少年的价值观形成产生负面影响。

青少年缺乏足够的判断力和辨别力，容易受到这些不良价值观的侵蚀，从而影响其正确价值观的树立。

8。2网络舆论对价值观的引导与影响

网络舆论在价值观引导方面发挥着重要作用。

网络上的热点事件和话题往往能够引发广泛的讨论，形成强大的舆论力量。

正面的网络舆论可以弘扬正能量，引导人们树立正确的价值观。

例如，一些网络媒体对道德模范、英雄人物的宣传报道，能够激发人们的社会责任感和正义感，传播积极向上的价值观。

然而，网络舆论也可能被一些别有用心的人利用，传播负面信息和错误价值观，误导公众。

例如，一些网络水军为了商业利益或其他目的，故意制造虚假舆论，混淆是非，影响公众对事件的正确判断，进而影响人们的价值观。

8。3网络文化对传统文化价值观的冲击与传承

网络文化的发展对传统文化价值观既带来了冲击，也提供了传承的机遇。

一方面，网络文化中的一些新观念、新潮流与传统文化价值观存在冲突。

例如，网络文化中追求即时满足、快速消费的观念与传统文化中倡导的勤俭节约、艰苦奋斗的价值观相悖。

另一方面，网络文化也为传统文化价值观的传承提供了新的途径和方式。

通过网络平台，传统文化可以以更生动、更具吸引力的形式呈现给大众。

例如，一些传统文化的短视频、动漫作品在网络上广泛传播，吸引了大量年轻人的关注，使他们对传统文化产生兴趣，从而促进传统文化价值观的传承。

九、应对网络文化影响的策略与建议

9。1加强网络素养教育

提高人们的网络素养是应对网络文化影响的关键。

学校、家庭和社会应共同开展网络素养教育，培养人们正确的网络认知、网络行为和网络价值观。

学校可以开设网络素养课程，教导学生如何辨别网络信息真伪、合理使用网络资源、保护个人隐私等。

家庭中，家长要以身作则，引导孩子正确使用网络，培养良好的网络习惯。

社会可以通过举办网络素养培训、宣传活动等方式，提高公众的网络素养水平。

9。2完善网络监管机制

政府应加强网络监管，完善相关法律法规，规范网络文化市场秩序。

加大对网络虚假信息、网络谣言、不良内容等的打击力度，营造健康的网络环境。

同时，建立健全网络平台的自律机制，引导网络平台加强内容审核，对违法违规内容及时进行处理。

此外，加强国际间的网络监管合作，共同应对跨国网络文化问题。

9。3弘扬优秀网络文化

鼓励和支持优秀网络文化的创作和传播，发挥网络文化的积极作用。

政府可以通过政策扶持、资金奖励等方式，引导网络文化创作者创作更多富有思想性、艺术性和教育性的作品。

网络平台应积极推广优秀网络文化内容，为用户提供优质的文化产品。

例如，举办网络文化作品评选活动，对优秀的网络文学、网络视频等作品进行表彰和推广。