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第128章 回归县学（第2页）

他最近在讲《礼记》，“君命，大夫与士肆。在官言官，在府言府，在库言库，在朝言朝，朝言不及犬马。辍朝而顾，不有异事，必有异虑，顾辍朝而顾，君子谓之‘固’。在朝言礼，问礼，对于礼。”

“昨日我已经让你们背诵此文，可都背下了？”

章克羽随机抽了个学生起来背诵，有他复述一遍，学生昨日背的七七八八，站起来后磕磕巴巴也能全背下来。

“不错。”章克羽还算满意地点头。

读书人以科举为目的，经书之学都需要背诵，单说十三经，除去尔雅篇，总共需要背的字数多达六十二万字。

除了背原文，考科举的读书人还要背名家注释，阅读其他相关经典、史书和文学书籍。诸多正史加起来，其字数又是非常恐怖的。

所以想要考科举，记性不好真的要命。

县学之中，教官也多是教导学生背诵，以及考察对四书五经释义的理解。

“既然会背，那你们可知道这段文的意思？”章克羽眼神在班里学生身上一扫，学生们默默低下头去，一声不吭，生怕给他一个眼神就被叫到了。

“秦扶清，你来解释。”

秦扶清预料之内地被叫到名字。

他施施然站起来。其他同学也都安心多，大胆抬头看他，心里都犯起嘀咕来。

上次秦扶清和石明卓打架，连累章教官被山长骂，教官憋了一肚子气。这段时间秦扶清没来，石明卓也没来，章克羽偶尔在课上提起秦扶清，语气里也满是怨怼。

明知道秦扶清一个月没来上课，章克羽这是明摆着要为难他。

很多人会有一种偏见，觉得古人学习文言文不难，毕竟看的古书里，他们说的都是文言文。

实际上呢，写在古书里的人物语言，都是书面语，他们生活中说话并不会刻意省略。古时候书写工具是竹简，刻字麻烦，写多了还重。

西汉时期东方朔给汉武帝写了一篇三万字的奏章，共用三千多片竹简，需要两个人抬着进宫。

这样一想，古人写书面文，能不省略吗？

这也就造成一个后果，先前时期的着作流传下来，没有老师解读，一个普通读书人是没办法正确理解原本的含义的。

章克羽明知如此，还挑衅地问道：“难不成你在家养伤，竟连书也不读了吗？娄教官是你的老师，就是这样教导你的？”

秦扶清没好气地看他一眼，眼神轻蔑，他只慢了一会，章克羽就开始咄咄逼人。

他恨不得问一句：“狗叫什么？”

可是不能。一旦他不尊师敬道的名声传出去，这辈子科举的仕途就走到尽头了。

他只是慢吞吞地道：“学生正在组织语言，教官您不要心急。”

礼记这一段文，主要讲的是朝堂之礼。在朝廷上，一切都要讲究礼，问话与对答都要合乎礼，才是君子之行。

礼记记载了先秦时期的各种礼仪制度，阐述了儒家的政治理想和治国理念，同时在音乐、历法、服饰、教育等方面都有重要的意义。

秦扶清不巧，早已把四书五经都已背完，章克羽为难错人了。

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