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第106章 程青青的课堂成果（第1页）

晨曦透过教室的木窗洒进来，微尘在光柱中跳跃，映照着孩子们专注的脸庞。程青青站在讲台前，手中握着一本课本，却没有急着讲课，而是望着面前一双双明亮的眼睛，嘴角浮现出一丝温柔的笑意。

青石村的教育改革已经实施了几个月，素质教育的理念逐步渗透到了课堂之中，孩子们的学习方式也发生了翻天覆地的变化。从最初的茫然，到现在的主动思考，他们的变化，让整个村庄都开始重新审视“知识”这两个字的真正价值。

今天，是文化节之后的第一堂课。刚经历了一场全村人的盛会，孩子们的兴奋尚未完全消退，教室里洋溢着轻松的气氛。程青青站在黑板前，缓缓地问道：“这次文化节，大家都有什么感受？”

教室里一阵安静，紧接着，一个小男孩举起手，声音清脆：“老师，我觉得我们村子好热闹啊，来了好多城里人！他们都夸我们这里的东西好吃，还有好多叔叔阿姨问我是不是住在这么美的地方，我觉得好骄傲！”

程青青点点头，示意他继续说下去。

“我还看到很多人在拍照，甚至有记者叔叔来采访。”另一个小女孩接着说，眼里闪烁着好奇的光芒，“他们说我们的村子比他们想象的要好很多，我觉得，咱们村以后一定会变得更厉害！”

程青青微笑着，目光缓缓扫过教室里的每一个孩子，“那你们觉得，为什么以前很少有人来青石村，现在突然来了这么多人？”

孩子们陷入了思考，半晌，一个年纪稍大的男孩挠了挠头，小心翼翼地开口：“是不是因为以前的村子，大家觉得没什么特别的？可是现在，我们村变得更好，大家才会想来？”

“对！”程青青鼓励地点头，“过去，大家可能觉得乡村只是落后的地方，可是当我们把乡村的美好展现出来，让它变得更有特色、更有故事，别人自然就会被吸引。所以，这不仅仅是村子的变化，也是你们在见证乡村成长的一部分。”

说完，她在黑板上写下几个大字——“我的村庄，我的未来”，然后转过身，眼神炯炯地看着大家，“今天，我们不讲课本上的知识，我想让你们写一篇作文，题目就叫《我的村庄，我的未来》。你们可以写自已对村子的感受，写你们希望它未来会变成什么样子。”

孩子们纷纷兴奋起来，拿起笔，埋头在纸上书写自已的梦想。有人写下希望青石村建一座更大的学校，让更多老师愿意来这里教书；有人写下希望村子能有一座图书馆，让他们可以读到世界各地的书；还有人希望青石村能建一个科学实验室，让他们也能像电视里看到的科学家那样做研究。

教室里笔尖沙沙作响，程青青缓缓地走在教室间，看到每个孩子认真投入的模样，内心不禁感慨。几个月前，这里的课堂还是死气沉沉，孩子们只会机械地背诵课本知识。可如今，他们开始有了自已的思考，开始畅想未来。

她轻轻叹了口气，目光投向窗外远处的山峦。青石村在变，孩子们也在变，而她的这份坚持，也终于开始被证明是值得的。

作文课结束后，程青青收起孩子们的作文，正准备整理，林一凡却不知何时站在了教室门口，倚着门框看着她，嘴角带着淡淡的笑意。

“你什么时候来的？”程青青惊讶地问。

“刚才听你讲课讲得入迷了，没忍心打扰。”林一凡笑着走进来，随手拿起一本孩子的作文，翻了翻，眼中闪过一丝惊喜，“这些孩子的想法，比我小时候可丰富多了。”

“是啊，他们的视野比我们小时候更开阔了。”程青青轻轻感慨，“教育改革并不是一蹴而就的事情，但至少，我们已经迈出了第一步。”

林一凡看着她，沉默了片刻，认真道：“青青，你做得很好。你知道吗？以前的青石村，孩子们的梦想可能就是考出去，离开这里。但现在，他们开始想象未来的青石村会变成什么样，他们愿意留在这里，这就是最大的改变。”

程青青轻轻一笑，眼中带着柔和的光。

“其实，我也有一个愿望。”她轻声说道。

“什么愿望？”林一凡问。

“希望有一天，这里的孩子们可以毫不犹豫地告诉别人，‘我的家乡是青石村，我为它骄傲’。”她微微侧头，目光坚定，“那时候，我们的努力才算真正有了意义。”

林一凡闻言，沉默片刻，随后笑着点头：“我相信，这一天不会太远。”

教室外，阳光依旧明媚，微风拂过窗台，带着远山的清香。孩子们的笑声回荡在操场上，仿佛是一首关于希望的歌谣，久久不散。

程青青知道，教育的路还很长，但她已经看到了希望的种子，在这些孩子的心中生根发芽，终有一天，会成长为参天大树，庇护着这个焕发新生的村庄。

第106章完