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第204章 隐喻究竟是什么呢（第1页）

“说完了这段故事，让我们继续往下看。”

“接下来要讲的一些内容里还藏着一些寓意深刻的东西。”

【青蛇一点。】：“好呀！！老师今天上课时间加长了！！真棒！！”

【﹌无依无靠】：“朋友们，咱们说到哪了？今天的课程好像有点长，比平时上学还要累！！”

【红颜为谁醉】：“同感，刚才全神贯注听到现在挺累的，难怪那些学习好的人不喜欢多说话。”

【听说取得网名太长会被狗咬】：“应该是不喜欢跟你聊天吧，别捣乱了，听老师讲下面的部分！”

【素成风口】：“哎呀！原来早就看出来了！！老师还没解释我就感觉这蛤蟆精有问题，跟我以前观察穿山甲时看到的现象类似！！”

“嗯？”

“隐喻究竟是什么呢？就是打个比方吧？”

教室中，卢昌荣探出脑袋询问身旁的好朋友左兆年。

声音刚好传到了后排坐着的兰凯锋耳边，后者顿时精神了起来。

虽说方菡箐老师的课极其精彩，但因为昨晚通宵看书的缘故，今天白天他已经困得不行了。

但又不愿意在这宝贵的课堂上睡觉。

随口扫了一眼，发现坐在前面的卢昌荣点灯都没能让脸上的迷茫消失。

以前不是什么都明白吗！！

看来晚上真是容易暴露本性啊！

“小胡啊，这时候你才想到问我，可别耽误我们学霸的学习时间。”

兰凯锋半躺着倚在墙上，微笑着接过了话茬。

这时被问到的正是左兆年，由于班主任柴兆东老师的安排，现在她是卢昌荣的同桌，坐在兰凯锋前排。

“你知道什么啊，少插嘴！”

卢昌荣稍微有些急躁地说。

尽管平时玩闹在一起，但在学习上，他认为自己绝对是超过兰凯锋的，怎么可能对方懂的知识他还搞不懂呢。

“隐喻指的是暗含讽刺或是言外之意，不是那么明显的比喻。”

兰凯锋得意地哼了一声，回答道。

还没等胡良反应过来，就听到了吕晓飞提醒他们注意前方屏幕上播放的内容。

此时此刻，方菡箐老师再次向直播间抛出了新的话题。

“后面的故事我们就清楚了。”

“青蛇听从了蛤蟆精的意见，带了一帮手下前往葫芦神山试图抓走葫芦兄弟。”

“好啦，来一个小互动环节。”

此刻的讲课相比之前的严谨变得轻松了许多，观看直播的网友们也显得更加活跃。

“既然我把这个新版的葫芦娃作为检验成果的方式提供给了大家，那么我想知道。”

“有没有谁知道，这一次青蛇首先抓住的葫芦兄弟到底是谁呢？”

“请各位将答案留在评论区。”

方菡箐熟练地利用这种方式让网络课堂变成了真实的学校氛围，就好像所有人都可以像在学校那样听课。

同时，也能积极主动回答问题。