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第411章 夜校的构想（第1页）

“你说的这问题一直都存在，先具体说说你打算开办一个怎么样的夜校。”

王老还是想听听张建国的设想，既然开展夜校存在的问题他基本都考虑到了，那他会提出来想必已经有了解决的办法。

“那我先从老师这方面开始说。”

张建国坐直身子，不疾不徐的开始讲了起来：

“我们轧钢厂这样的万人大厂，想要开办夜校老师确实是一个非常大的问题。

想要调动这么多能够系统对制造进行讲解的老师，不说不可能，但也非常困难。

不过我们这些万人大厂也有自己的优势，那就是每个车间都有不少的高级工。

不说八级工，六级七级的老师傅还是非常多的。”

王老听到这里眉头不由深深的皱了起来，出言打断道：

“先停一下，建国你进轧钢厂之后，没怎么接触过车间，对于这些老师傅的情况可能不太了解。

这些老师傅基本都没有经过系统的学习，都是按照师傅带徒弟的方式带出来的。

让他们按照图纸制作工件，或者手把手教徒弟是没有问题的。

但是让他们上台当老师，并不是什么好的想法。”

“王伯您说没错，确实是这样。

如果这些老师傅能直接上台讲课，这些年我们这些以重体力工人为主的厂子，早就把夜校办起来了。”

张建国先是同意了王老的说法，随后才继续说道：

“我的想法是，先让这些老师傅学习系统的专业知识。

这样说可能不太准确，应该说是让他们一点点的知道为什么自己那么做是正确的。

这件事其实并不困难，虽说这些老师傅的文化都不高，但有之前的扫盲，又是他们的专业领域，他们学起来非常快。

当然如果没有激励，这些老师傅哪怕是被安排去学习，也不会有太高的积极性。

我的想法是，用夜校老师的额外补贴，加上老师这个身份带给他们的荣誉感来激励他们。

让他们以简单基础的工件为教材，进行两周的学习后，就让他们中学习进度最快的一批人，去夜校当老师教导工人。

也就是针对专业的培训，哪怕基础知识上他们有所欠缺，但他们的经验足以解决一二级工人的所有问题。”

这就是张建国想到的办法，不过这并不是他开创的，而是跟后世的专业培训机构学的。

老师一定要有过硬的专业知识么，或许在专业培训机构出来之前是这样的，但在专业培训机构出来之后，就完全不一样了。

这些所谓机构的老师，只需要一定的社会工作经验，配合上机构提供的教材，一样可以教会学生专业知识。

虽说传授的知识并不全面，甚至有些敷衍，但引导学生入门是绰绰有余了。

至于之后，学生真的进入培训岗位了，那些学的一知半解的知识，在工作中自然而然的就能自己掌握。