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蒋思瑶不是第一次说起这件事,吴世良也不是第一次受她蛊惑。
即便心里明镜一样,知道这不过是她安抚自己的手段而已。
他还是会因为蒋思瑶的话想入非非,不知不觉间,还有了些许期待。
只是这些期待,很快就被工作中的琐碎给磨空了。
吴世良坐镇综合办,本身就有很多细小但又不能被忽略的杂事要办。
偏他还想趁热打铁,趁着六步教学法的热度没过,再做出点成绩来。
以自己为主推动新的教育改革,让自己的名字深深地记在大众心里,再者还能让上层领导加深印象,给以后的仕途铺路。
这都是吴世良的诉求,他也一直都在努力。
工作中,所有人都有摸鱼休息的时候他没有。
吴世良忙完了手头的工作,还得各种查阅资料,抽调收集现阶段学生跟家长的需求。
可以说他是把自己逼到了极限,一个人当成几个人用的那一种。
整个综合办,乃至整个教育局的人都能看出他的努力。
曾经听信孟国栋的谗言,认为吴世良是靠美色走后门拿到这个职位的人,也因为改变了对他的看法。
大家都很愿意支持他,毕竟事情做好了,奖励出名都不是他一个人的。
吴世良几次提出来的点子,也确实都实施了下去,反响也都还不错。
谁知道就在这个时候,孟国栋跟袁松两个摇身一变成了他的顶头上司。
俩人处处给吴世良使绊子!
孟国栋以前是综合办的副主任,被吴世良当做空气,做不了什么事。
袁松担任初教科科长,工作上有交集但不多,还能想办法避免。
可是现在,整合成了基础教育科以后,就再也没法躲开了。
很多需要基础教育科帮助才能拿到的信息,一直都被卡着没办法再进一步。
不仅如此,孟国栋还总是对他冷嘲热讽,各种挤对他。
袁松那边也恶心,占着副局长的职位,一点正事没见干,光顾着给吴世良使绊子了。
他上任后的第一次会议上,就义正言辞地指出了教育局规则上的问题。
说是某些人总是越级找领导,没有起到良好的表率作用,给领导添麻烦。
其实大家伙都清楚,那就是在点吴世良。
可吴世良真的按照流程走的时候,送上去的提案都会被无脑否决。
袁松甚至都不会打开看一眼,就打发吴世良回去等消息。
等待的结果,每次都是不了了之,连否决的原因都没有。
几次三番下来,吴世良的脾气上来了,非要让他当面锣对面鼓的说清楚。
闹起来才发现,他拿过来的方案,都被袁松随手丢到了角落里。
当吴世良质问的时候,他还能理直气壮地回答说:“还没顾上看呢。”
吴世良气急地道:“都没看过你就否定我的方案,谁给你的这个权利!”
“我是副局长,你一个小小的综合办主任,难道还想教我做事?”
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