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我接着说,“你呢,想得到点钱,如果能抢得多一点的话,能在同学前显摆显摆。”
儿子说,“其实也没有多少啦,没啥好显摆的,就是挺高兴的。”
我说,“那如果妈妈给你50元钱,让你不去抢红包了,你愿意吗?”
我以为,令他快乐的应该不只是钱,他大概是不乐意的吧。
谁知道,他犹豫了,他也是可能为了妈妈给的钱而放弃去抢红包呢。
后来,我给他发了个红包20。22,告诉他以后每年元旦就给他那一年的数字的红包,就当是个好的祝福吧,他高兴地收了,还小聪明地说,每多一年就多一分钱。
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哼!该打!给你就不错了!
而抢红包这事情,我就允许他在元旦和春节两天抢,其他的时候就不要专注地等待了吧。
还有一个细节让我很欣慰的。儿子告诉我,他在他原来班级的群里面,他看到有很多的红包,但他非常注意,一个都没有抢,他觉得他现在不是那个班级的,抢红包是不合适的。
还考虑得挺周全的呢!
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第二件事情,还是手机的事情。
1月2日,儿子在家里写作业,说是今天把作业写完,3日就能安心参加飞盘比赛去了。
儿子说要用手机查资料,最近他们在讲历史板块,他需要搜寻一些资料。
于是,我就答应了,虽然我通常会告诉他,将来要往不用手机做作业发展。
这次作业,用手机用了100分钟。我觉得不需要那么长,于是下定决心继续和他讲讲这个事情。
然后,我拿了纸和笔,我问他答,我们写下来了用手机的这100分钟都干了啥,如下:
作业50分钟,社交10分钟,视频或者体育新闻10分钟,放松(手机放在旁边没用)20分钟
我相信,他真正做作业的时间恐怕比50分钟还要少,而社交和新闻应该再多一些,但是我就不戳穿了。
然后,我说,儿子,你看,你做作业只用了一半的时间,还有一半的时间不是在做作业。
妈妈可以告诉你,曾经有人尝试过做事情的不同方式后发现专注地做事情,会让事情完成得又快又好。
我可以保证,你做作业的50分钟,如果不用手机一会儿看看同学的微信,一会儿看看新闻的话,30分钟就可以做完了,那剩下的20分钟,你干啥都行呀。
儿子听着,没有反驳我。
然后,我就告诉他说,我决定,以后用手机做作业,要么你到外面去做,要么你仍然在屋里做,但是门要打开,妈妈要提醒你专心做作业,提高作业效率。
至于你用手机社交和看新闻,可以关上门看,妈妈不管。
儿子同意了!
于是乎,从那一天开始,他就开始开着门做作业,而不是像以前那样,关上门我无法了解。
而且,当门打开了,很多的东西都流动起来了,因为他会给我听他觉得好听的歌,会和我分享更多的东西。
我觉得,虽然这个年龄段的发展特点使得青少年需要有自己的空间,需要要独处的时候,需要有东西不被成人看到,但是中国的老祖宗早就说过万事皆有度。何谓度?就是不能一概而论,不能走极端,不能非要怎样怎样,我们需要根据孩子的情况,当时的状况,孩子和家长的状态来找到更合适的方法。
我尊重儿子独处,有自己的空间;同时我也要对他进行管控和引导。
我是父母,我有这个责任。
我也许做得不好,但我在尽力!
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