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第36章 接待（第3页）

“哎～好吧，好吧。”我无奈的摇了摇头。

“谢谢王老师”，说着就又一溜烟儿的跑回去接电话了。

我推开门一看，是一名小男生，男生见我穿着西装戴着工牌，一眼就能看出我是这儿的老师，便开口说道。

老师您好，昨天我打电话咨询过，今天特地过来看看咱们学校，想再具体进一步了解一下。

哦，同学参观过咱们的教室和机房了吗？

都看过了，我对咱这的教学环境很满意。

嗯，那咱这儿的课程表拿到了吗？

一个女老师给我了，我刚才在屋里已经大致看过了。我有一些程序基础，对做游戏也非常感兴趣，想问老师几个问题。

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哦，好，那你问吧。

老师我打游戏时经常发现一个奇怪的现象。

哦，什么奇怪的现象呢？

比如说吧，我看游戏中远方有一棵树，远远的看着一点问题也没有，在这棵树四周转也没发现任何问题，就是有一次我跑到树下面往上看时发现问题了，向上看时这树是交叉的两片板组成的，和我想的完全不一样。

哦，同学，你的观察能力很强，不知道你有没有用三维软件建过模型呢？

没有，不过我看过他们3D建模师录的视频，大概知道一些。

你没有自己亲手建过模型可能对我后面说的内容不太好听懂，我试着和你解释一下。上学时你一定学过点线面，点构成线，线构成面，面构成体。

这个我知道。

那你再想想一棵树需要多少面才能构成树这个体呢。

那树枝和树叶算做体还是面？男生问道。

树叶很薄可以算成面，那树枝就要算做体了，那一棵枝繁叶茂的大树呢？

哦，我明白了，如果真把一个无关紧要的大树做的这么繁琐，会消耗许多内存，那游戏一定会特别卡顿，所以在游戏中它只是一种装饰就把它做简化了，那为什么是两个面做了交叉呢？

你在三维空间看一个二维的面，当你不是正面对着它时就会看到破绽的。

哦，对，如果只做成一面我就不能围绕它转圈了，因为我只要走到它的侧面就可以看到它是一片板儿，所以才这样做成两片交叉，这是谁想出的方法，真是绝了。

我点了点头，可以看出这位同学脑子很聪明，而且本身也爱研究，是一个可造之材，从内心也是非常喜欢他，于是就又问道。

那同学你看你还有其它什么问题吗？

老师，我的问题可多了，这一时半会儿的可问不完，看来我只能来这上学了。

哈哈，好啊，欢迎你来报名学习。

“诶～，王老师”，这时孙伶伶跑了过来。

“那个学生去祁老师那办入学去了，行啊你，怎么做到的。”孙伶伶好奇的问道。

我于是装腔作势的说道：“你看啊，作为一名咨询师，自身的业务水平必须过硬才行。毕竟只有当我们能够准确地解答学生们的疑问时，他们才会对咱们学校产生更多的信任感，不是吗？”

孙伶伶点头附和道：“嗯，确实如此。稍等片刻，好像又有新的工作任务来了呢。”

果不其然，只见前台带着一名学生走了进来，并将其交到了孙伶伶手中。随后，孙伶伶便领着那名学生走进了一间咨询室。没过多久，她就从里面出来了。

“王老师，王老师，你那边又有事情啦，赶紧过去吧！”孙伶伶急切地喊道。

“哎呀，你可是专业的咨询师诶，怎么老是让我去接待学生呢？”我无奈地回应道。

“这个问题我实在无法回答，太考验技术水平了。”话刚说完，电话铃声再次响起。

“糟糕，又有电话打进来了，我得先去接个电话。这位同学还是麻烦王老师你去处理一下哦。”孙伶伶一边往屋子里跑，一边回头说道。

看着她匆忙离去的背影，我只能无奈地摇摇头：“哎，真是拿她没办法。看来我得找个时间跟祁老师好好谈谈了，目前这种状况肯定行不通，必须增派一些人手才行，不然根本忙不过来啊！”

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