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第111章 扶弱灭强的运用扶陈唐计齐国再次陷入动乱之中（第1页）

扶弱灭强这个词汇是罗林在一篇有关匈奴的报告里看见的，然后才知道了有关这方面的知识。

在汉武帝时期，汉武帝打匈奴，有三大难题。

找不到，打不赢，追不上。

在匈奴的主场里，汉军找不到匈奴，反而可能被匈奴埋伏。

然后是好不容易找到了，却打不赢，还是因为匈奴是主场作战，而且因为生活环境的问题，骁勇善战。

最后是追不上，哪怕是好不容易打赢了，因为匈奴的骑兵太快了，那时候的汉朝没有太多的好马，打赢了匈奴，也追不上匈奴的逃兵，到时候匈奴又卷土重来。

这三个问题非常困难。

但最后都被聪明的中原人一一解决了。

中原王朝渐渐压制匈奴。

但其实，还有第四个难题。

那就是匈奴总是死灰复燃，越是恶劣的环境，就越是能够催生出强大的骑兵和可汗。

经典养蛊。

天下分久必合合久必分。

秦始皇这样的人杰出现可以说是历史的一种趋势。

而针对这个第四大难题，隋文帝给出了答案。

隋文帝对于此种情况，采用了长孙晟的建议：“远交而近攻，离强而合弱”。

利用突厥首领沙钵略可汗、达头可汗、阿波可汗等人之间的矛盾，进行离间，使他们互相攻击。

最终，强大的突厥崩溃。

四分五裂。

最重要的是，当时这些突厥还以为隋文帝是在帮他们。

因为内部分裂嘛，隋文帝送了很多物资过去，让弱小的部落迅速变强，这才导致分裂。

于是，突厥最后越打越弱，渐渐的无法战胜强大的隋朝，齐齐臣服，并且称呼隋文帝杨坚为“圣人可汗”。

要知道，在使用这个制度之前，突厥的军力强于隋朝！

隋文帝就靠这个制度收服了突厥，开始了将突厥同化为中原人的过程，给出了突厥总是死灰复燃，入侵中原，这个第四大难题的答案——让他们从文化上接受中原文化，在经济上依赖中原王朝，在军事上不断的产生分裂。

而这一番操作，也正是合纵连横理论、经济依赖性理论的共同产物。

堪称古人智慧的结晶。

而在唐朝，这一制度也被承袭了下来。

但可惜的是，执行得不是很好。

李二在军事上没有做到让外夷分裂，他主张以德服人，送公主和亲，继而让中原稳定。其实这也就算了……为什么要送技术呢？

这也是一直以来被人们诟病的一点。

还有王玄策所谓一人灭一国的故事……唐朝是没有收益的，甚至可以说极大的损害唐朝。

中天竺被灭了，然后地，人口，钱财呢？到了唐朝手里了吗？没有。

其余外夷国家瓜分了中天竺，其中，就有吐蕃，为后来李治时期的外患埋下祸根。

不得不承认，这操作已经完全和扶弱灭强的理念背道而驰。

在古代，如果中原王朝吃不下这个领土，因为太过遥远，无法掌控，各种原因。那么就别吃。

强大的汉朝是灭不了周遭小国吗？可为什么留着？不就是因为灭了没有收益。

不但不灭掉，还得要扶弱灭强，让外夷相互制衡。

但是李世民却是反过来，送技术也就算了，还灭弱扶强。