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第三章 增强学习力你才能有竞争力（第1页）

人才处于不断折旧中，而学习是防止人才折旧的最好方法。不学习你的职位不但不能高升，还会下降；不学习你的薪水不但不能上调，还要缩水；不学习你的职位不一定能保住，还可能失去……只有增强你的学习力，才能提升你的工作能力，你才能有竞争力。

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一个人如果受过了高等教育，是一种重要的标签与资历。但仅此一条是远远不够的，特定的知识仅仅只有几年的有效寿命，更多的知识是在工作当中边干边学。

（1）学校教育

学校教育是一个长达十几年的漫长过程，这个过程中，个人教育的决定权很大程度上取决于我们的父母。

小学、中学教育是一种基础教育，目标仅仅是帮助我们摆脱文盲，以及掌握一些基本的、通用的知识。培养学习能力与掌握学习方法也是一个重要的目的。

高等教育则是一种专业教育。人生的确有时很矛盾，居然要求个人在缺乏足够的资讯条件下，为自己做未来的基本定位，一个十几岁的人必须决定自己未来的职业领域，并花费重要的几年时间为自己茫然的定位决策学习各种东西。

高等教育除了学习特定的专业知识之外，更重要的是掌握特定的专业理论，现在所有的大学都将外语、电脑知识与技能作为教育的重要内容，这是时代的进步。

如果在条件允许的情况下，你不能肯定自己未来的职业定位，就选择一个良好的大学；如果你已经肯定自己的职业定位，则选择特定的专业，至于什么学校则不重要。如果你发现自己选择错误，尽快更改自己的学习内容，按照自己的兴趣设计自己的学习内容。

学校时期，你必须拥有一定的知识基础，这是你步入社会走向职场的关键。

（2）职业教育

国内企业录取新人看文凭，“非研究生不要”的牌子常常挂在招聘会上，国外又是怎样呢?记者采访了欧洲职业教育与培训论坛主席汉斯·艾尔斯特博士。艾尔斯特告诉记者，欧洲职业教育的理念和发展目标是“让学习更靠近学习者”，这一想法需要利用网络，以远程教育为基础，但又高于现在流行的远程教育。具体说来，就是教育机构和教师更多充当顾问的角色，给学生提供近期和远期目标，给他们的个人发展提建议。这里，学生不单指在校生，而且指社会上所有有求知欲望的人。

谈到荷兰的教育状况，艾尔斯特说：“职业学校毕业的学生，都可以轻而易举地找到工作，成为中层管理人员，少数优秀人员还可以成为跨国企业高层管理人员。”

“在荷兰，大学毕业生有时候找不到工作，要到职业学校学点技术才能找到工作。”他说。

在荷兰，学生初中毕业后有两种选择：去职业学校和普通学校，大体相当于中国的职业高中和普通高中。职业学校的专业覆盖面广，包括各项专业技术，大学里有的专业职业学校基本上都有，只是内容浅一些；另外，学生毕业后可以找工作，也可以和普通学校的学生一样报考大学，待遇相同。而普通学校是为了培养大学生，学生一旦考不上，很难求职。

现在，越来越多的优秀学生更喜欢上职业学校，因为这样会有更多的选择机会。

21世纪的教育将是开放式的教育。你生活的这个时代，每天都在产生着新的职业，同时一些旧职业也在逐渐消失。每一个人都需要不断地学习，才能适应工作的需要。如果说，在不久前，你还有可能掌握你的领域中前人所积累的全部知识的话，那么今后，你再也无法指望在年轻时能学到够下半辈子用的知识。有调查表明，化学知识不到6年就翻了一番，信息技术知识不到5年就增加了一倍。微软总裁比尔·盖茨曾对软件开发人员说：“四到五年后，现在使用的每句程序指令都得淘汰。”知识的更新速度将越来越快，个人的知识如果不能随之而更新，很快就将远远落后于时代的发展。知识的迅速进步在促使个人更新知识的同时，还不断引发技术革新，技术革新又会使职业结构发生翻天覆地的变化，造成一些新的领域和专业人才需求。与此同时，某些传统领域和行业的人才需求将会减少，甚至被淘汰。这两方面的发展趋势将越来越明显，从而要求个人的知识结构、知识层次和知识面不断更新。

终身教育适应了这样一种职业观念：在作用上，职业不只是个人为维持生活而必须选择的社会角色，而且是保持个人与时代发展同步的参照系；在内容上，职业不再只是完成影响企业运转的那部分任务，而且还包括为了将来也能胜任工作而接受的教育和培训；在形式上，职业不只是一个工作岗位，更是一所具有不断更新的培养目标的小型培训基地。

随着社会进步和经济发展，需要高水平知识和能力的职业的数量越来越多，社会对高等教育的需求也随之增长，而且专业不断更新，这些进程将使高等教育发展的速度远超过中等教育。加上信息和传播技术使接受高等教育的机会和教育模式更多，因此大学普及化的趋势已不可逆转。这种普及并不是让所有的人都从中等教育直接过渡到高等教育，并将高等教育作为教育的最后阶段，而是让所有人在一生的不同阶段接受某种形式的高等教育，实行全民终身教育。

（3）工作中学习

信息时代，特定的知识通常仅仅只有几年的有效寿命，即使是北大、清华的学生，毕业几年后也会面临知识更新的问题，这是一个基本的事实与常识。你在大学中学到的知识只占其终生所学知识的10％左右，其余的知识都是在以后的工作中边干边学的。

个人的职业生涯，一方面在不断的升迁，另一方面也会不断的变换工作环境。不通过学习掌握新的知识与技能，是不可能有所发展的。

工作中的学习有直接的针对性与目的性，大大缩小了学习的内容，增强了学习的明确性，学习起来更容易。

（4）书籍

人生不可一日无书。书满足人类喜新厌旧的本性。你看世界几乎每时每刻都在推陈出新，令你挑花了眼。人生苦短，及时读书，否则将后悔莫及。

有人总结出人生不同阶段读书的作用与乐趣：

少年读书：摆脱文盲，奠定基础，认识自我；

青年读书：谋职安身，讲求时效，自我定位；

中年读书：滋润心灵，舒缓心理，提升品质；

老年读书：神游千古，神交友朋，智慧人生。

书是人生的需要，而非外在的强加。书是你我的良师益友，实应好好珍惜。