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第4章 参观各学院（第2页）

不过黄平也免疫了，继续发问：“那你说水渠和化肥没用是怎么回事？”

“怎么没用，有用，我是说你也不看看现在北溟都护府有几条水渠？能产几包化肥？所有的东西都是从无到有，在尝试，这才几年？或许我们这一代人老死，这些东西才能有个雏形。”

张铁牛说着，感叹起来：“百年大计啊！你自己说的，教育和发展，那都是要时间的！”

“行，我明白了，主要粮食产物那些不能用大棚吗？”

黄平看这一棚，都是些蔬菜，没有大豆，小麦，又问。

“嗯，现在的大棚模拟不了他们的成熟条件，地温日照，空气等等，全都不行，就是这些蔬菜，也是亏本种植。”

张铁牛果断点头，表示黄平猜得对。

“那，农机设计你们和蚩尤科工学院应该是保持联系的吧，我可是听木匠叔说，他们要解决机械动力的问题了，到时候肯定比人力机效率高。”

黄平记得外面放农具的仓库是有收割机，脱粒机等等机械，一看那踏板就知道是人力的，于是随口问了句。

“有联系啊，不对！机械动力？他不是说还早吗？木匠那老小子现在都敢瞒着我了，我找他去。”

张铁牛随意回答，想想不对劲，转身往大棚外面跑，就要去找木匠。

黄平在后面连忙说道：“阿牛叔，你好好求木匠叔。你现在打不过他！”

闻听此言，张铁牛冲得更快了，黄平满意的点头，嘀咕着就跟着走出大棚，“对嘛，有阿牛叔去催，蚩尤科工那帮人进度又会快一点了，完美！”

听到黄平的小声嘀咕，大棚里做作物记录的两学生也跟着幸灾乐祸起来，嘿嘿傻乐，谁让院长老抢他们活干。

黄平后面又去了参政学院听张三上了一节法学课程，整体来说还是不错，有其他学院的学习经历，这一批参政学院的学生质量很高，相当于点了武力的文官，后面放下去估计都是些实干模范。

稍微鼓励了一下他们，黄平就顺路去孔子学院看了看，这边的学生就非常少了，研究历史是十分枯燥的，当时很多学生奔着圣人命名入学，学着学着发觉其他学院有意思多了，转学院的不少，参政学院开学，这又少一批。从当初的两百学生就剩现在四十多个学生。

“这不怪你们，时代需要，个人追求，使得看起来现在研究历史好像没什么前途，但是我们从何处来，到何处去，文明怎么发展，先贤的启迪，都在历史之中，在大地的痕迹里，总要有人去梳理，去发掘，去记录，你们的历史使命，就是这个。”

黄平对着孔子学院的师生就讲了这一句，让他们瞬间腰杆笔直，使命感油然而生。

九章学院、陶朱学院也都是理论多于实践，但是学科发展外往往需要出现社会问题，反馈到这个学科之中，才能发展，填鸭式教学，好像并没有好效果，黄平提出让他们多参与其他学院的课程，或者适当减少理论课程，到整个北溟去实践。

最后黄平才去地矿学院，因为他有一点想法，需要跟他们好好聊聊。

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