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张三看着觉得是的,大多数都是门阀贵族出身。
但那些说不是的,更多是寒门学子。
“那好,我再提问一个问题。我和诸位约法十章,定下来做某五件事情会受罚,做某五件事情会得到表彰。请问,我刚刚说的这些,是律法吗?”
听到这个问题,大家瞬间就意识到,张三的上一个问题里所提到的,并不是律法。
现在说的才是。
看到大家都觉得是,张三问道:“那之前我说的那句话,是律法吗?”
全班二十五个人之中,二十四个人都摇头说不是,唯独温弼一个人点头说是。
张三笑着问道:“温弼,来讲讲你的想法。为什么你觉得我之前的那句话说的也是律法?”
“权力,不就是没有被定义的律法吗?或者说,律法,不就是被详细诠释出来的权力吗?”
听到这个回答,张三甚至感觉眼前一亮。
“很好,你们每个人都说出了自己的看法,现在为师来告诉你们为师的看法。当然,为师的看法也不一定对,这本来就是一道主观题,无所谓对错。重要的是,不要拘泥于自己的答案之中,而是要在这个过程中了解更多,尝试更多方向与维度的思考。”
“在我看来,律法,是规则,更是工具。”
“所谓规则,便是我们行走在这世间要去遵守的东西。同样,也是一些人可以打破的东西。毕竟,有些人在规则之前,就只能被规则所束缚。但有些人在规则面前,却可以视规则为无物。”
“但不要忘记,律法也是工具。是你可以用来使用的工具。你可以通过这个工具,让这世间变得更好,同样,也可以让这世间变得更糟。”
“规则就在那里,就像是符文一样,可到底怎么使用,却在于你们自己。”
“诸位来国子监学习,而且还都是以律学为主,这就意味着未来诸位若真的能跻身朝堂之上,怕是也要经常和律法打交道。所以,多多考虑如果这名为规则的工具在你们的手中,你们要怎样做才能让世间变得更好,这才是你们该思考的东西。”
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听到张三的一番话之后,众多学生纷纷点头,表示赞同。
因为张三的观点,可以说囊括了刚刚所有学生的观点与想法。
然后,张三继续问了一个问题。
“那现在,真正的难题来了。你们都是想要成为掌握规则的人,甚至有些人更是希望自己可以成为制定规则的人。那要如何才能成为这样的人呢?”
这一刻,所有的学生都愣住了。
虽然不少人都知道只要自己成为权贵,就可以制定规则,掌控规则,甚至在某些情况下逃避规则。
但这种话没有人敢说。
而张三也知道大家不敢说也不会说,便直接给出自己的答案——“变强!”
“莪知道你们当中有人是门阀贵族家的子弟,有人是寒门出身,甚至有些人的寒门过于寒,已经连寒门都算不上了。但我要告诉你们的是,既然你们都在我的律甲班,那你们就都是一体的。我希望你们变强,是相互扶持着变强,而不是依靠拉别人的后腿让自己变强。你拉一个人的后腿,他落后,你也落后。但你进步哪怕一寸,你就超过所有没进步之人一寸!”
“思考如何通过规则带给这个世界你们想要的结果,那是你们自己的事情。而我作为你们的老师,我只要求你们变强。在这个世界上,只有变强,才能达成一切你们想要达成的目标。懂了吗?”
学生们似懂非懂。
因为明明是教律法,怎么感觉变成了武学和术学的课程了呢?
“没关系,第一天上课,不指望我说什么你们都懂。既然坐在教室里不懂,现在,大家跟着我一起出来,为师带你们懂一懂什么叫律法强者,什么叫掌控规则!”
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