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第156章 点燃科技梦想（第1页）

随着科技节的临近，学生们如同即将展翅高飞的雏鸟，怀着满腔的热情，积极投身到各项活动的准备之中。

在教室里，同学们三五成群地聚集在一起，热烈地讨论着科技项目的选题。

“我们做一个智能垃圾桶吧，能够自动分类垃圾！”小宇眼睛里闪烁着兴奋的光芒，挥舞着手臂说道。

“这个主意不错，但是实现起来会不会很难呢？我们需要学习很多编程知识吧。”小萱有些担忧地皱了皱眉头。

“没关系，我们可以一起研究，从网上找教程，还可以请教老师。”小杰拍了拍胸脯，自信满满地说。

于是，小宇、小萱和小杰组成了一个小组，开始了他们的科技项目之旅。他们利用课余时间，在学校的图书馆里查阅各种关于垃圾分类和智能控制的书籍。

“看，这本书里介绍了一种传感器，可以检测垃圾的种类。”小宇兴奋地指着书中的一页，声音不自觉地提高了几分。

小萱凑过去仔细看了看，说：“那我们是不是可以根据这个原理来设计我们的垃圾桶呢？但是怎么让垃圾桶自动分类呢？”

小杰思考了一会儿，说：“我们可以用电机和机械臂来实现。当传感器检测到垃圾的种类后，电机驱动机械臂把垃圾放到对应的分类区域。”

在实验室里，他们开始动手制作。小宇小心翼翼地连接着电路，额头上渗出了细密的汗珠，但他的眼神却无比专注。

“小杰，你帮我看看这个线路连接得对不对？”小宇问道。

小杰拿着放大镜，仔细检查着线路，说：“这里好像有点问题，这条线应该连接到这个接口上。”

小萱则在一旁负责记录实验数据和设计草图，她的笔下流淌出的是他们团队智慧的结晶。

“我们的机械臂设计还需要再优化一下，这样才能更精准地抓取垃圾。”小萱一边看着草图，一边说道。

与此同时，其他小组也在紧锣密鼓地进行着自己的项目。在另一个教室里，一群同学正在制作一个简易的太阳能风扇。

“我们要调整一下太阳能板的角度，让它能更好地接收阳光。”一个同学说道。

“风扇的叶片形状也会影响风力大小，我们要不要再修改一下？”另一个同学提出了疑问。

大家纷纷围过来，七嘴八舌地讨论着。

“我觉得叶片可以再窄一点，这样转动起来会更快。”

“但是会不会太脆弱了呢？我们可以用更坚固的材料。”

在讨论过程中，同学们不断尝试新的方法和材料。有的小组遇到了挫折，实验失败了多次，但他们并没有气馁。

“没关系，失败是成功之母。我们再检查一下哪里出了问题。”一个小组的组长鼓励着大家。

在校园的角落里，还有一些同学在进行植物生长监测仪的研究。他们将传感器插入土壤中，观察着仪器上的数据变化。

“这个数据好像不太准确，是不是传感器坏了？”一个同学疑惑地说。

“我们换一个传感器试试，或者重新校准一下仪器。”另一个同学建议道。

悠一和艾莉丝在校园里穿梭，不时地到各个小组去查看他们的进展情况，并给予指导和鼓励。

悠一来到智能垃圾桶小组，看着他们忙碌的身影，笑着说：“同学们，进展得怎么样了？有没有遇到什么困难？”

小宇抬起头，说：“老师，我们在机械臂的控制方面遇到了一些问题，有时候它不能准确地抓取垃圾。”

悠一蹲下身子，仔细看了看他们的设计，说：“你们可以考虑调整一下电机的功率和速度，还有机械臂的关节灵活性。”

艾莉丝则来到太阳能风扇小组，她拿起一个太阳能板，说：“同学们，太阳能板的清洁也很重要哦，如果表面有灰尘，会影响发电效率。”

同学们纷纷点头，表示明白了。

随着时间的推移，同学们的项目逐渐成型。智能垃圾桶小组成功地让垃圾桶实现了自动分类功能；太阳能风扇小组制作出的风扇在阳光下快速转动，带来了阵阵凉风；植物生长监测仪小组也能够准确地监测植物的生长环境数据。

在准备过程中，同学们还互相交流经验和心得。

“你们的太阳能风扇好棒啊！我们从中学到了很多关于能源利用的知识。”智能垃圾桶小组的同学对太阳能风扇小组的同学说道。

“你们的垃圾桶也很厉害！我们也想学习一下你们的编程技巧。”太阳能风扇小组的同学回应道。

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