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第122章 你们这些个成年人的声音掺和在里面干什么（第3页）

直到听了网友推荐前十的歌。

每首都是那么振奋人心。

尤其是眼前这位苏成的歌，慷慨激昂，催人奋进。

听完激情澎湃，民族自豪感和爱国情怀几乎要喷涌而出。

这时苏成看现场学生们的情绪没那么紧张了。

开口说道，“同学们，大家跟着我念！”

“少年智则国智。。。。。。”

苏成拥有【神级情感投入】，亲身感受到文章中的豪迈与激昂。

随着苏成的朗诵，现场所有人开始心潮澎湃起来。

有种一起跟着朗诵的冲动。

满满的民族自豪感洋溢而出。

苏成四句读完，开始从头重复第二遍。

这时已经有学生开始跟着苏成读了起来。

从零星几人，到所有学生。

从小声跟念，到大声诵读。

然后，现场所有人都一起大声慷慨激昂的背诵。

苏成已经停了下来，所有人还在一遍一遍的朗读。

现场气氛越来越热烈。

甚至宋校长和王局长都在忘情的跟着学生，一起读着这篇初中一年级的课文。

苏成无奈的摇摇头。

这样可不行。

这首歌是要展现少年的壮志豪情和勇往直前的决心，要把少年郎的意气风发表达出来。

你们这些个成年人的声音掺和在里面干什么？！

一听就不够年轻，不够阳光嘛！

苏成拍了拍手。

朗读声逐渐停了下来。

苏成见大家都看向自已，笑着说：

“大家读的非常好，就是这种感觉。”

“只是有一点点小瑕疵，小问题。”

孙校长插嘴问道，“苏成老师，哪里有问题呢？”

他觉得刚刚非常好，已经很多年没有这种意气风发的感觉了！

苏成走到门口，打开演播厅的大门。

“音响老师，把收音设备打开，谢谢！”

“在场的，除了学生。”

“都出去！”