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“富老师,这件事情是你不对啊,咱们要从关爱学生的角度出发。怎么能一昧的批评学生呢。”陈岩整理了一下衣袖。
“陈校,学生作弊,批评不对吗?”富芊芊没想到陈岩上来就批评自已。
“作弊我是知道的,但是咱们老师的工作是教书育人,这里边没有批评的事情,你是知道的吧。”陈岩依然是这副态度。
富芊芊听了,更受委屈了。
这是校长说的话嘛?!
学生犯错误了,不让批评?
“哎,你呢,你快跟老人家说个对不起。”陈岩仗着自已校长的身份,想要拿捏一下小老师,让富芊芊服个软,认个错就算了。
富芊芊咬着嘴唇,一句话也说不出来。她觉得自已并没有做错什么,为什么要道歉?
这时,一旁的李老师看不下去了,说道:“校长,这事不能全怪富老师。学生作弊确实应该受到批评,不然以后还会再犯。”
陈岩见状,脸色有些难看,但也不好再说什么。他转身对学生奶奶说:“老人家,您看这样行不行,让富老师再和您孙子好好谈一谈,保证以后不会再批评他了。”
学生奶奶想了想“不行!必须给我孙子道歉!”
陈岩没想到平常一向好使的校长身份,今天连续吃瘪。
陈岩作为一名校长,他的教育方式真是让人担忧。
在学生教育中,他追求家长满意度,不分析事实解决问题,他经常颠倒黑白,混淆是非。对于学生的错误,他视而不见,甚至美化和掩盖。
这种颠倒黑白的教育方式不仅会对学生的成长产生负面影响,还会误导他们的价值观和世界观。
学生可能会变得困惑和迷茫,无法正确地认识自已和世界。这样的教育环境无疑是不健康的,它违背了教育的本质和目的。
而富芊芊一直都在以正确的方式引导学生,帮助他们树立正确的价值观和道德观。
富芊芊虽然不是师范生出身,但是她在考取教师资格证的时候也学习过教育学相关知识,她知道,只有正确的引导,学生才能在健康的教育环境中茁壮成长,成为有责任感、正直善良的人。
陈岩再次冲富芊芊说到“富老师,跟学生道歉!”
富芊芊的脸色仿佛被一层乌云所笼罩。她的眼神中透露出无尽的委屈,像是被人误解却无法诉说。
她的嘴唇微微颤抖着,似乎想要说些什么,但又硬生生地咽了回去。额头上的细纹也因内心的痛苦而显得更加明显,整个面容都流露出一种让人怜悯的神情。
富芊芊站在那里,脸上露出一丝惊愕和不服。她的眼神与陈岩对视着,让陈岩感觉到富芊芊似乎在挑战他的权威。
“富芊芊,你这是什么态度!”陈岩的声音带着愤怒,他的手用力地拍着桌子,“目无纪律,你以为这里是你可以随意放肆的地方吗?”
富芊芊咬了咬嘴唇,但还是挺直了身子,她的声音清晰地响起:“我只是做我认为正确的事情。”
陈岩的脸色更加难看,他指着富芊芊说:“你所谓的正确事情就是无视纪律吗?”
富芊芊的眼神坚定地看着陈岩,她回答道:“我明白纪律的重要性,但我坚持我的原则”
陈岩怒吼了一声“你被停职了!”
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